পঞ্চম শ্রেণীর বৃত্তি কোচিং 2026 বাংলা ক্লাস নং ৩
Shiuly's Class Room
(Aklima Akhter Shiuly)
পঞ্চম শ্রেণীর বৃত্তি কোচিং 2026
বাংলা
ক্লাস নং ৩
পাঠ : ৩ ( দূরের পাল্লা )
দূরের পাল্লা
সত্যেন্দ্রনাথ দত্ত
ছিপ্ খান্ তিন্-দাঁড়—
তিনজন মাল্লা
চৌপর দিন-ভোর
দ্যায় দূর-পাল্লা!
পাড়ময় ঝোপঝাড়
জঙ্গল-জঞ্জাল,
জলময় শৈবাল
পান্নার টাঁকশাল।
কঞ্চির তীর-ঘর
ঐ-চর জাগছে,
বন-হাঁস ডিম তার
শ্যাওলায় ঢাকছে।
চুপ চুপ-ওই ডুব
দেয় পানকৌটি,
দ্যায় ডুব টুপ টুপ
ঘোমটার বৌটি!
ঝকঝক কলসীর
বক বক শোন্ গো,
ঘোমটায় ফাঁক বয়
মন উন্মন্ গো।
তিন-দাঁড় ছিপখান্
মন্থর যাচ্ছে,
তিনজন মাল্লায়
কোন্ গান গাচ্ছে
Shiuly's Class Room
(Aklima Akhter Shiuly)
পঞ্চম শ্রেণীর বৃত্তি কোচিং 2026
বাংলা
ক্লাস নং ৩
পাঠ : ৩ ( দূরের পাল্লা )
লাইন ধরে সহজভাবে ব্যাখ্যা করি—
“ছিপ্ খান্ তিন্-দাঁড়—”
একটি ছোট নৌকা (ছিপ) আছে, যার তিনটি দাঁড় (বৈঠা) রয়েছে।
“তিনজন মাল্লা”
নৌকায় তিনজন মাঝি আছে, যারা দাঁড় বেয়ে নৌকা চালাচ্ছে।
“চৌপর দিন-ভোর”
সারাদিন ও ভোরবেলা জুড়ে তারা কাজ করছে।
“দ্যায় দূর-পাল্লা!”
তারা নৌকাটি অনেক দূরের পথে চালিয়ে নিয়ে যাচ্ছে।
“পাড়ময় ঝোপঝাড় / জঙ্গল-জঞ্জাল,”
নদীর পাড়জুড়ে ঝোপঝাড় আর জঙ্গলে ভরা।
“জলময় শৈবাল / পান্নার টাঁকশাল।”
পানিতে শৈবাল ভাসছে, যা সবুজ পান্নার মতো ঝলমল করছে।
(পান্না হলো এক ধরনের সবুজ রঙের মূল্যবান রত্ন (emerald)।)
“কঞ্চির তীর-ঘর / ঐ-চর জাগছে,”
কঞ্চি গাছ দিয়ে বানানো ছোট ঘর আছে তীরে, আর বালুচরটি যেন জেগে উঠছে।
“বন-হাঁস ডিম তার / শ্যাওলায় ঢাকছে।”
বন্য হাঁস তার ডিমগুলো শ্যাওলা দিয়ে ঢেকে রাখছে।
“চুপ চুপ-ওই ডুব / দেয় পানকৌটি,”
পানকৌটি (এক ধরনের জলচর পাখি) চুপচাপ পানিতে ডুব দিচ্ছে।
“দ্যায় ডুব টুপ টুপ / ঘোমটার বৌটি!”
ঘোমটা দেওয়া এক বউ পানিতে টুপটাপ ডুব দিচ্ছে (সম্ভবত পানি তুলছে বা খেলছে)।
“ঝকঝক কলসীর / বক্ বক্ শোন্ গো,”
ঝকঝকে কলসী (পানির পাত্র) যখন পানিতে ডো বানানো হয় তখন বক্ বক্ শব্দ হয় ।
“ঘোমটায় ফাঁক বয় / মন উন্মন্ গো।”
ঘোমটার ফাঁক দিয়ে হাওয়া ঢুকছে ( অর্থাৎ ঘুমটা আলগা হয়ে গেছে) কিন্তু তার মনক উদাস বা ভাবুক হয়ে আছে। সেদিকে তার কোন খেয়াল নেই।
“তিন-দাঁড় ছিপখান্ / মন্থর যাচ্ছে,”
তিন দাঁড়ওয়ালা নৌকাটি ধীরে ধীরে এগিয়ে যাচ্ছে।
“তিনজন মাল্লায় / কোন্ গান গাচ্ছে”
তিনজন মাঝি নৌকা চালাতে চালাতে গান গাইছে—কিন্তু সেই গানটি কী, তা রহস্যময়ভাবে বলা হয়নি।
সারসংক্ষেপ
এই কবিতায় নদীর শান্ত পরিবেশ, মাঝিদের জীবন, আর প্রকৃতির সৌন্দর্য একসাথে ফুটে উঠেছে। পুরো কবিতাটি যেন চোখের সামনে একটি জীবন্ত গ্রামীণ দৃশ্য তৈরি করে।
Shiuly's Class Room
(Aklima Akhter Shiuly)
পঞ্চম শ্রেণীর বৃত্তি কোচিং 2026
বাংলা
ক্লাস নং ৩
পাঠ : ৩ ( দূরের পাল্লা )
বহু নির্বাচনী প্রশ্ন (MCQ)
📘 বহু নির্বাচনী প্রশ্ন
১. “ছিপ খান তিন-দাঁড়” বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
A) বড় জাহাজ
B) তিনটি দাঁড়যুক্ত ছোট নৌকা
C) মাছ ধরার জাল
D) নদীর ঘাট
👉 উত্তর: B
২. নৌকায় কতজন মাল্লা আছে?
A) ২ জন
B) ৩ জন
C) ৪ জন
D) ৫ জন
👉 উত্তর: B
৩. “চৌপর দিন-ভোর” দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
A) শুধু সকাল
B) শুধু রাত
C) সারাদিন ও ভোর
D) দুপুর
👉 উত্তর: C
৪. “দূর-পাল্লা” মানে কী?
A) ছোট পথ
B) কাছের পথ
C) দীর্ঘ পথ
D) বাঁকা পথ
👉 উত্তর: C
৫. নদীর পাড় কিসে ভরা?
A) ফুল
B) ঝোপঝাড় ও জঙ্গল
C) ঘরবাড়ি
D) পাথর
👉 উত্তর: B
৬. “জলময় শৈবাল” কী বোঝায়?
A) শুকনো ঘাস
B) পানিতে ভাসা সবুজ উদ্ভিদ
C) বালি
D) কাদা
👉 উত্তর: B
৭. “পান্নার টাঁকশাল” কী বোঝাতে ব্যবহৃত হয়েছে?
A) সোনার খনি
B) পানির রং
C) সবুজ শৈবালের সৌন্দর্য
D) মাছের ঝাঁক
👉 উত্তর: C
৮. “কঞ্চির তীর-ঘর” বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
A) ইটের ঘর
B) কঞ্চি দিয়ে বানানো ঘর
C) পাকা বাড়ি
D) বাজার
👉 উত্তর: B
৯. “চর জাগছে” এর অর্থ কী?
A) চর ডুবে যাচ্ছে
B) চর নষ্ট হচ্ছে
C) চর জীবন্ত হয়ে উঠছে
D) চর শুকিয়ে যাচ্ছে
👉 উত্তর: C
১০. বন-হাঁস কী করছে?
A) উড়ছে
B) ডিম দিচ্ছে
C) ডিম শ্যাওলায় ঢাকছে
D) খাবার খাচ্ছে
👉 উত্তর: C
১১. “পানকৌটি” কী?
A) মাছ
B) পাখি
C) গাছ
D) নৌকা
👉 উত্তর: B
১২. পানকৌটি কী করছে?
A) উড়ছে
B) গান গাইছে
C) পানিতে ডুব দিচ্ছে
D) বাসা বানাচ্ছে
👉 উত্তর: C
১৩. “ঘোমটার বৌটি” কী করছে?
A) হাঁটছে
B) গান গাইছে
C) পানিতে ডুব দিচ্ছে
D) রান্না করছে
👉 উত্তর: C
১৪. “ঝকঝক কলসী” কী বোঝায়?
A) ভাঙা কলস
B) উজ্জ্বল/চকচকে কলস
C) মাটির ঢেলা
D) পাথর
👉 উত্তর: B
১৫. কবিতাটির লেখক কে?
ক রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
খ. কাজী নজরুল ইসলাম
গ. সতেন্দ্রনাথ দত্ত
ঘ. মানিক বন্দ্যোপাধ্যায়
👉 উত্তর: গ
১৬. “ঘোমটায় ফাঁক বয়” কী বোঝায়?
A) পানি ঢুকছে
B) আগুন জ্বলছে
C) বাতাস ঢুকছে
D) আলো নিভছে
👉 উত্তর: C
১৭. “মন উন্মন” মানে কী?
A) আনন্দিত
B) রাগান্বিত
C) উদাস/ভাবুক
D) ভয় পাওয়া
👉 উত্তর: C
১৮. নৌকাটি কীভাবে চলছে?
A) দ্রুত
B) ধীরে
C) থেমে
D) উল্টো
👉 উত্তর: B
১৯. “মন্থর যাচ্ছে” মানে কী?
A) দ্রুত যাচ্ছে
B) ধীরে যাচ্ছে
C) থেমে আছে
D) ডুবে যাচ্ছে
👉 উত্তর: B
২০. মাল্লারা কী করছে?
A) ঘুমাচ্ছে
B) ঝগড়া করছে
C) গান গাইছে
D) মাছ ধরছে
👉 উত্তর: C
২১. কবিতাটির মূল বিষয় কী?
A) শহরের জীবন
B) যুদ্ধ
C) নদী ও গ্রামীণ প্রকৃতি
D) বাজার
👉 উত্তর: C
২২. কবিতায় কোন পরিবেশ ফুটে উঠেছে?
A) নগর জীবন
B) গ্রামীণ জীবন
C) পাহাড়ি জীবন
D) মরুভূমি
👉 উত্তর: B
২৩. “টুপ টুপ” শব্দটি কী বোঝায়?
A) হাঁটার শব্দ
B) পানিতে পড়ার শব্দ
C) বাতাসের শব্দ
D) হাসির শব্দ
👉 উত্তর: B
২৪. কবিতায় কোনটি প্রকৃতির দৃশ্য নয়?
A) শৈবাল
B) বন-হাঁস
C) জঙ্গল
D) গাড়ি
👉 উত্তর: D
২৫. কবিতার ভাষা কেমন?
A) কঠিন
B) ছন্দময় ও চিত্রময়
C) গদ্যধর্মী
D) বৈজ্ঞানিক
👉 উত্তর: B
Shiuly's Class Room
(Aklima Akhter Shiuly)
পঞ্চম শ্রেণীর বৃত্তি কোচিং 2026
বাংলা
ক্লাস নং ৩
প্রশ্নোত্তর
🔹 এক কথায় উত্তরযোগ্য প্রশ্ন
‘ছিপ’ কী?
নৌকায় কয়টি দাঁড় ছিল?
নৌকায় কয়জন মাল্লা ছিল?
মাল্লারা কী করছিল?
‘পান্না’ কী ধরনের রত্ন?
পানিতে কী ভাসছিল?
বন-হাঁস কী ঢাকছিল?
পানকৌটি কী ধরনের প্রাণী?
কলসী কোথায় ব্যবহার করা হয়?
নৌকাটি কীভাবে চলছিল?
🔹 খুব ছোট প্রশ্ন (১ লাইনের উত্তর)
‘তিন-দাঁড়’ বলতে কী বোঝায়?
‘দূর-পাল্লা’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
নদীর পাড় কেমন ছিল?
শৈবাল দেখতে কিসের মতো?
চর বলতে কী বোঝায়?
পানকৌটি কী করছিল?
ঘোমটা দেওয়া বউটি কী করছিল?
কলসী থেকে কেমন শব্দ হচ্ছিল?
মাল্লারা কখন কাজ করছিল?
নৌকাটি কেমন গতিতে চলছিল?
🔹 বোধগম্য প্রশ্ন
‘চৌপর দিন-ভোর’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
‘পান্নার টাঁকশাল’ উপমার অর্থ কী?
বন-হাঁস কেন ডিম শ্যাওলায় ঢাকে?
‘চুপ চুপ’ শব্দটি কী বোঝায়?
‘মন উন্মন’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ঘোমটার ফাঁক দিয়ে হাওয়া ঢোকার অর্থ কী?
মাল্লারা কি গান করছিল?
কবিতায় প্রকৃতির কোন কোন উপাদান এসেছে?
পানকৌটির আচরণ কীভাবে বর্ণনা করা হয়েছে?
কবিতায় নদীর পরিবেশ কেমন দেখানো হয়েছে?
🔹 ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন
“ছিপ্ খান্ তিন্-দাঁড়” — ব্যাখ্যা করো।
“দ্যায় দূর-পাল্লা” — এর তাৎপর্য কী?
“জলময় শৈবাল / পান্নার টাঁকশাল” — ব্যাখ্যা করো।
“কঞ্চির তীর-ঘর” — কী বোঝায়?
“চুপ চুপ-ওই ডুব দেয় পানকৌটি” — ব্যাখ্যা করো।
“ঘোমটার বৌটি” — কী ধরনের চিত্র ফুটে উঠেছে?
“ঝকঝক কলসীর বক্ বক্ শোন্ গো” — ব্যাখ্যা করো।
“মন উন্মন গো” — এর অর্থ কী?
“মন্থর যাচ্ছে” — কেন নৌকা ধীরে চলছে?
“কোন্ গান গাচ্ছে” — এই লাইনের তাৎপর্য কী?
🔹 সৃজনশীল / বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্ন
কবিতাটিতে কী ধরনের পরিবেশ চিত্রিত হয়েছে?
মাঝিদের জীবন সম্পর্কে কী জানা যায়?
কবিতায় গ্রামীণ জীবনের কোন কোন দিক ফুটে উঠেছে?
কবি কীভাবে প্রকৃতির সৌন্দর্য তুলে ধরেছেন?
এই কবিতার দৃশ্যটি নিজের ভাষায় বর্ণনা করো।
কবিতায় ব্যবহৃত উপমাগুলোর গুরুত্ব কী?
কবিতার শব্দচয়ন কীভাবে পরিবেশকে জীবন্ত করেছে?
কবিতার কোন অংশটি তোমার সবচেয়ে ভালো লেগেছে এবং কেন?
নদীর দৃশ্যটি কল্পনা করে বর্ণনা করো।
এই কবিতার মূল ভাব কী?
Shiuly's Class Room
(Aklima Akhter Shiuly)
পঞ্চম শ্রেণীর বৃত্তি কোচিং 2026
বাংলা
ক্লাস নং ৩
প্রশ্নোত্তর উত্তর মালা
🔹 এক কথায় উত্তরযোগ্য প্রশ্ন
‘ছিপ’ কী? — ছোট নৌকা
নৌকায় কয়টি দাঁড় ছিল? — তিনটি
নৌকায় কয়জন মাল্লা ছিল? — তিনজন
মাল্লারা কী করছিল? — নৌকা চালাচ্ছিল
‘পান্না’ কী ধরনের রত্ন? — সবুজ রত্ন
পানিতে কী ভাসছিল? — শৈবাল
বন-হাঁস কী ঢাকছিল? — ডিম
পানকৌটি কী ধরনের প্রাণী? — জলচর পাখি
কলসী কোথায় ব্যবহার করা হয়? — পানি তোলায়/সংগ্রহে
নৌকাটি কীভাবে চলছিল? — ধীরে
🔹 খুব ছোট প্রশ্ন (১ লাইনের উত্তর)
‘তিন-দাঁড়’ বলতে কী বোঝায়? — তিনটি বৈঠাওয়ালা নৌকা
‘দূর-পাল্লা’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে? — দীর্ঘ পথ
নদীর পাড় কেমন ছিল? — ঝোপঝাড় ও জঙ্গলে ভরা
শৈবাল দেখতে কিসের মতো? — পান্নার মতো
চর বলতে কী বোঝায়? — নদীর বালুচর
পানকৌটি কী করছিল? — পানিতে ডুব দিচ্ছিল
ঘোমটা দেওয়া বউটি কী করছিল? — পানি তুলছিল/ডুব দিচ্ছিল
কলসী থেকে কেমন শব্দ হচ্ছিল? — বক্ বক্
মাল্লারা কখন কাজ করছিল? — সারাদিন ও ভোরে
নৌকাটি কেমন গতিতে চলছিল? — মন্থর গতিতে
🔹 বোধগম্য প্রশ্ন
‘চৌপর দিন-ভোর’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে? — সারাদিন ও ভোর পর্যন্ত কাজ করা
‘পান্নার টাঁকশাল’ উপমার অর্থ কী? — শৈবালের সবুজ ঝলমলে সৌন্দর্য
বন-হাঁস কেন ডিম শ্যাওলায় ঢাকে? — নিরাপত্তা ও লুকানোর জন্য
‘চুপ চুপ’ শব্দটি কী বোঝায়? — নীরবে কাজ করা
‘মন উন্মন’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে? — উদাস/অন্যমনস্ক মন
ঘোমটার ফাঁক দিয়ে হাওয়া ঢোকার অর্থ কী? — ঘোমটা আলগা হয়ে গেছে
মাল্লারা কি গান করছিল? — গানটি উল্লেখ করা হয়নি
কবিতায় প্রকৃতির কোন কোন উপাদান এসেছে? — নদী, শৈবাল, ঝোপঝাড়, পাখি
পানকৌটির আচরণ কীভাবে বর্ণনা করা হয়েছে? — শান্তভাবে ডুব দেওয়া
কবিতায় নদীর পরিবেশ কেমন দেখানো হয়েছে? — শান্ত ও সুন্দর
🔹 ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন
“ছিপ্ খান্ তিন্-দাঁড়”— ব্যাখ্যা করো। — একটি ছোট নৌকা, যাতে তিনটি বৈঠা আছে
“দ্যায় দূর-পাল্লা”— এর তাৎপর্য কী? — দীর্ঘ পথ অতিক্রম করা বোঝায়
“জলময় শৈবাল / পান্নার টাঁকশাল”— ব্যাখ্যা করো। — পানির শৈবাল সবুজ পান্নার মতো ঝলমল করছে
“কঞ্চির তীর-ঘর”— কী বোঝায়? — কঞ্চি দিয়ে বানানো তীরের ঘর
“চুপ চুপ-ওই ডুব দেয় পানকৌটি”— ব্যাখ্যা করো। — পানকৌটি নীরবে পানিতে ডুব দিচ্ছে
“ঘোমটার বৌটি”— কী ধরনের চিত্র ফুটে উঠেছে? — গ্রামীণ লাজুক নারীর চিত্র
“ঝকঝক কলসীর বক্ বক্ শোন্ গো”— ব্যাখ্যা করো। — কলসী ডুবালে পানির শব্দ হয়
“মন উন্মন গো”— এর অর্থ কী? — মন উদাস হয়ে আছে
“মন্থর যাচ্ছে”— কেন নৌকা ধীরে চলছে? — শান্ত পরিবেশে ধীরে অগ্রসর হচ্ছে
“কোন্ গান গাচ্ছে”— এই লাইনের তাৎপর্য কী? — রহস্য ও কৌতূহল সৃষ্টি করা
🔹 সৃজনশীল / বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্ন
কবিতাটিতে কী ধরনের পরিবেশ চিত্রিত হয়েছে? — শান্ত গ্রামীণ নদীর পরিবেশ
মাঝিদের জীবন সম্পর্কে কী জানা যায়? — তারা কঠোর পরিশ্রমী
কবিতায় গ্রামীণ জীবনের কোন কোন দিক ফুটে উঠেছে? — নদী, মানুষ, প্রকৃতি
কবি কীভাবে প্রকৃতির সৌন্দর্য তুলে ধরেছেন? — উপমা ও বর্ণনার মাধ্যমে
এই কবিতার দৃশ্যটি নিজের ভাষায় বর্ণনা করো। — নদী, নৌকা, মাঝি ও প্রকৃতির সুন্দর দৃশ্য
কবিতায় ব্যবহৃত উপমাগুলোর গুরুত্ব কী? — সৌন্দর্য বাড়িয়েছে
কবিতার শব্দচয়ন কীভাবে পরিবেশকে জীবন্ত করেছে? — শব্দচিত্রের মাধ্যমে
কবিতার কোন অংশটি তোমার সবচেয়ে ভালো লেগেছে এবং কেন? — শৈবালের বর্ণনা, কারণ তা সুন্দর
নদীর দৃশ্যটি কল্পনা করে বর্ণনা করো। — শান্ত নদী, ধীরে চলা নৌকা, সবুজ প্রকৃতি
এই কবিতার মূল ভাব কী? — প্রকৃতির সৌন্দর্য ও গ্রামীণ জীবনচিত্র
Shiuly's Class Room
(Aklima Akhter Shiuly)
পঞ্চম শ্রেণীর বৃত্তি কোচিং 2026
বাংলা
ক্লাস নং ৩
📘 মডেল প্রশ্নপত্র
বিষয়: বাংলা
পাঠ: দূরের পাল্লা ()
🔹 ১. কবি ও কবিতার নামসহ প্রথম ৮ পঙ্ক্তি লিখো।
🔹 ২. নিচের শব্দগুলোর অর্থ লিখো (৫টি)
ছিপ, মাল্লা, শৈবাল, টাঁকশাল, উন্মন
🔹 ৩. নিচের শব্দগুলো দিয়ে বাক্য গঠন করো (৫টি)
মাল্লা, শৈবাল, কলসী, ঝোপঝাড়, পানকৌটি
🔹 ৪. শূন্যস্থান পূরণ করো (৫টি)
১. ছিপ খান ___ দাঁড়।
২. নৌকায় ___ জন মাল্লা।
৩. জলময় ___ পান্নার টাঁকশাল।
৪. বন-হাঁস ___ ঢাকছে।
৫. নৌকা ___ যাচ্ছে।
🔹 ৫. বহুনির্বাচনি প্রশ্নের সঠিক উত্তর নির্বাচন করো (৫টি)
১. ‘ছিপ’ কী?
ক) জাহাজ খ) নৌকা গ) গাড়ি ঘ) ট্রেন
২. মাল্লা কয়জন?
ক) দুই খ) তিন গ) চার ঘ) পাঁচ
৩. পানকৌটি কী?
ক) মাছ খ) পাখি গ) মানুষ ঘ) গাছ
৪. শৈবাল দেখতে কিসের মতো?
ক) সোনা খ) রূপা গ) পান্না ঘ) লোহা
৫. নৌকা কেমন চলছিল?
ক) দ্রুত খ) ধীরে গ) উড়ে ঘ) থেমে
🔹 ৬. নিচের শব্দগুলোর বিপরীত/সমার্থক শব্দ লিখো (৫টি)
দূর, দিন, ধীরে, উন্মন, ঝোপঝাড়
🔹 ৭. সংক্ষিপ্ত প্রশ্নের উত্তর দাও (৪টি)
১. ছিপে কয়জন মাল্লা ছিল?
২. শৈবাল দেখতে কেমন?
৩. পানকৌটি কী করছিল?
৪. নৌকা কেমন চলছিল?
🔹 ৮. বিস্তৃত প্রশ্নের উত্তর দাও (৩টি)
১. কবিতায় নদীর পরিবেশ বর্ণনা করো।
২. মাঝিদের জীবন সম্পর্কে লেখো।
৩. কবিতার সৌন্দর্য ব্যাখ্যা করো।
🔹 ৯. কবিতার মূলভাব লিখো।
🔹 ১০. ভাষারীতি/পদ/কাল নির্ণয় করো (৫টি)
১. “নৌকা যাচ্ছে” —
২. “মাল্লা” —
৩. “ধীরে” —
৪. “গাচ্ছে” —
৫. “সবুজ” —
🔹 ১১. নিচের অনুচ্ছেদে বিরামচিহ্ন বসাও
নদীর পাড়ে অনেক গাছপালা আছে সেখানে পাখিরা বাসা বাঁধে মানুষ নৌকা চালায়
🔹 ১২. নিচের যুক্তবর্ণগুলো বিভাজন করে শব্দ এবং বাক্য তৈরি কর (৫টি)
ল্লা, ল্লা , ঙ্গ, ঞ্জা , ন্ন, ঞ্চ, ন্ম , ন্থ
🔹 ১৩. এককথায় প্রকাশ করো (৫টি)
১. যে নৌকা চালায় —
২. পানিতে জন্মায় —
৩. দূরের পথ —
৪. যে গান গায় —
৫. নদীর বালুচর —
🔹 ১৪. আবেদনপত্র লিখো
বিষয়: ছুটি প্রার্থনা
🔹 ১৫. রচনা লিখো
বিষয়: নদীর দৃশ্য
(সূত্র: নদী, নৌকা, মাঝি, প্রকৃতি, উপসংহার)
Shiuly's Class Room
(Aklima Akhter Shiuly)
পঞ্চম শ্রেণীর বৃত্তি কোচিং 2026
বাংলা
ক্লাস নং ৩
📘 মডেল প্রশ্নপত্র (উত্তরমালা)
বিষয়: বাংলা
পাঠ: দূরের পাল্লা
🔹 ১. কবি ও কবিতার নামসহ প্রথম ৮ পঙ্ক্তি লিখন
🔹 ২. শব্দার্থ লিখন (৫টি)
১. ছিপ — ছোট নৌকা
২. মাল্লা — মাঝি
৩. শৈবাল — পানির সবুজ উদ্ভিদ
৪. টাঁকশাল — তৈরির স্থান
৫. উন্মন — উদাস মন
🔹 ৩. বাক্য গঠন (৫টি)
১. মাল্লা — মাল্লা নৌকা চালায়।
২. শৈবাল — পুকুরে শৈবাল ভাসে।
৩. কলসী — কলসীতে পানি রাখা হয়।
৪. ঝোপঝাড় — ঝোপঝাড়ে পাখি থাকে।
৫. পানকৌটি — পানকৌটি পানিতে ডুব দেয়।
🔹 ৪. শূন্যস্থান পূরণকরণ (৫টি)
১. ছিপ খান ___ দাঁড়। (তিন)
২. নৌকায় ___ জন মাল্লা। (তিন)
৩. জলময় ___ পান্নার টাঁকশাল। (শৈবাল)
৪. বন-হাঁস ___ ঢাকছে। (ডিম)
৫. নৌকা ___ যাচ্ছে। (মন্থর)
🔹 ৫. বহুনির্বাচনি প্রশ্ন (৫টি)
১. ‘ছিপ’ কী?
ক) জাহাজ খ) নৌকা গ) গাড়ি ঘ) ট্রেন
উত্তর: খ
২. মাল্লা কয়জন?
ক) দুই খ) তিন গ) চার ঘ) পাঁচ
উত্তর: খ
৩. পানকৌটি কী?
ক) মাছ খ) পাখি গ) মানুষ ঘ) গাছ
উত্তর: খ
৪. শৈবাল দেখতে কিসের মতো?
ক) সোনা খ) রূপা গ) পান্না ঘ) লোহা
উত্তর: গ
৫. নৌকা কেমন চলছিল?
ক) দ্রুত খ) ধীরে গ) উড়ে ঘ) থেমে
উত্তর: খ
🔹 ৬. বিপরীত/সমার্থক শব্দ (৫টি)
১. দূর — নিকট
২. দিন — রাত
৩. ধীরে — দ্রুত
৪. উন্মন — মনোযোগী
৫. ঝোপঝাড় — বনানী (সমার্থক)
🔹 ৭. সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর (৪টি)
১. ছিপে কয়জন মাল্লা ছিল? — তিনজন
২. শৈবাল দেখতে কেমন? — পান্নার মতো সবুজ
৩. পানকৌটি কী করছিল? — ডুব দিচ্ছিল
৪. নৌকা কেমন চলছিল? — ধীরে
🔹 ৮. বিস্তৃত প্রশ্ন উত্তর (৩টি)
১. কবিতায় নদীর পরিবেশ বর্ণনা করো।
উত্তর: নদীর পাড়ে ঝোপঝাড়, জঙ্গল, শৈবাল ও পাখির উপস্থিতি শান্ত পরিবেশ তৈরি করেছে।
২. মাঝিদের জীবন সম্পর্কে লেখো।
উত্তর: মাঝিরা পরিশ্রমী, তারা দিনভর নৌকা চালায় এবং গান গায়।
৩. কবিতার সৌন্দর্য ব্যাখ্যা করো।
উত্তর: উপমা, শব্দচয়ন ও প্রকৃতির বর্ণনায় কবিতাটি জীবন্ত ও সুন্দর হয়েছে।
🔹 ৯. মূলভাব লিখন
এই কবিতায় নদীর শান্ত পরিবেশ, প্রকৃতির সৌন্দর্য ও মাঝিদের জীবনচিত্র ফুটে উঠেছে।
🔹 ১০. ভাষারীতি/পদ/কাল (৫টি)
১. “নৌকা যাচ্ছে” — বর্তমান কাল
২. “মাল্লা” — বিশেষ্য
৩. “ধীরে” — ক্রিয়া বিশেষণ
৪. “গাচ্ছে” — বর্তমান কাল
৫. “সবুজ” — বিশেষণ
🔹 ১১. অনুচ্ছেদভিত্তিক কাজ (৫টি)
অনুচ্ছেদ:
নদীর পাড়ে অনেক গাছপালা আছে সেখানে পাখিরা বাসা বাঁধে মানুষ নৌকা চালায়
বিরামচিহ্ন প্রয়োগ:
নদীর পাড়ে অনেক গাছপালা আছে। সেখানে পাখিরা বাসা বাঁধে। মানুষ নৌকা চালায়।
🔹 ১২. যুক্তবর্ণ বিভাজন (৫টি)
১. ল্ল = ল + ল = মাল্লা
👉 মাল্লারা নৌকা চালায়।
২. ল্ল = ল + ল = পাল্লা
👉 এই নৌকাটি দূর পাল্লার যাত্রায় যায়।
৩. ঙ্গ = ঙ + গ = জঙ্গল
👉 জঙ্গলে অনেক পশুপাখি থাকে।
৪. ঞ্জ = ঞ + জ = জঞ্জাল
👉 চারপাশে জঞ্জাল ফেলা উচিত নয়।
৫. ন্ন = ন + ন = পান্না
👉 পান্না একটি সবুজ রঙের রত্ন।
৬. ঞ্চ = ঞ + চ = কঞ্চি
👉 কঞ্চি দিয়ে ছোট ঘর বানানো হয়।
৭. ন্ম = ন + ম = উন্মন
👉 তার মন আজ খুব উন্মন।
৮. ন্থ = ন + থ = মন্থর
👉 নৌকাটি মন্থর গতিতে চলছে
🔹 ১৩. এককথায় প্রকাশ (৫টি)
১. যে নৌকা চালায় — মাঝি
২. পানিতে জন্মায় — শৈবাল
৩. দূরের পথ — দূরপাল্লা
৪. যে গান গায় — গায়ক
৫. নদীর বালুচর — চর
🔹 ১৪. আবেদনপত্র লিখন
🔹 ১৫. রচনা লিখন
বিষয়: নদীর দৃশ্য
সূত্র:
নদীর বর্ণনা
নৌকা ও মাঝি
প্রকৃতি
উপসংহার
