পঞ্চম শ্রেণীর বৃত্তি কোচিং 2026  

 Class 5   

subject : English        

Topic: CLASSIFICATION OF Verb

২য়  ক্লাস

Verb and Their Classification

Verb (ক্রিয়া)

সংজ্ঞা

যে শব্দ দ্বারা কোনো ব্যক্তি, প্রাণী বা বস্তুর কাজ করা, হওয়া বা থাকা বোঝায়, তাকে Verb (ক্রিয়া) বলে।

A verb is a word that notes what a person or thing does or is.

উদাহরণ (বাংলা অর্থসহ)

1. I play football.
   বাংলা অর্থ: আমি ফুটবল খেলি।
   (play = খেলি → কাজ বোঝাচ্ছে)
   
   

2. She writes a letter.
   বাংলা অর্থ: সে একটি চিঠি লেখে।
   (writes = লেখে → কাজ বোঝাচ্ছে)
   
   

3. He is happy.
   বাংলা অর্থ: সে সুখী আছে।
   (is = আছে → অবস্থা বোঝাচ্ছে)
   
   

4. They sleep at night.
   বাংলা অর্থ: তারা রাতে ঘুমায়।
   (sleep = ঘুমায় → কাজ বোঝাচ্ছে)
   
   

মনে রাখার কৌশল

বাক্যে কী করে?, কী করছে?, কী হয়েছে?— এই প্রশ্নগুলোর উত্তর যে শব্দ দেয়, সেটিই সাধারণত Verb (ক্রিয়া)।

যেমন:

• Karim reads a book. → Karim কী করে? → reads

• The baby is sleeping. → Baby কী করছে? → is sleeping

📝 পঞ্চম শ্রেণীর নোট: Principal Verb এবং Auxiliary Verb

আমাদের যেমন পরিবারে একজন প্রধান মানুষ (যেমন: বাবা বা মা) থাকেন যিনি সব সিদ্ধান্ত নেন, আর তাকে সাহায্য করার জন্য অন্যান্য সদস্যরা থাকেন; ঠিক তেমনি ইংরেজি বাক্যেও (Sentence) দুই ধরনের Verb বা ক্রিয়া থাকে।

১. Principal Verb (প্রধান রাজা) – যে একাই সব কাজ করতে পারে।

২. Auxiliary Verb (সাহায্যকারী বন্ধু) – যে প্রধান রাজাকে তার কাজে সাহায্য করে।

👑 ১. Principal Verb / Main Verb (প্রধান ক্রিয়া)

সহজ ভাষায়: যে Verb অন্য কোনো Verb-এর সাহায্য ছাড়াই নিজে নিজেই বাক্যের সম্পূর্ণ অর্থ প্রকাশ করতে পারে, তাকে Principal Verb বা Main Verb বলে। বাক্যে এই Verb-টিই আসল কাজ বা অ্যাকশনটি দেখায়।

চেনার সহজ উপায়: বাক্য থেকে এই Verb-টিকে সরিয়ে নিলে বাক্যের আর কোনো অর্থই থাকে না!

💡 ব্যাখ্যাসহ উদাহরণ:

• উদাহরণ ১: "She writes a story." (সে একটি গল্প লেখে।)

• ব্যাখ্যা: এখানে writes (লেখে) শব্দটি একাই পুরো বাক্যের অর্থ বুঝিয়ে দিচ্ছে। এটি একাই রাজা।

• উদাহরণ ২: "The boy runs in the field." (বালকটি মাঠে দৌড়ায়।)

• ব্যাখ্যা: এখানে runs (দৌড়ায়) একটি প্রধান কাজ বোঝাচ্ছে, তাই এটি Principal Verb।

• উদাহরণ ৩: "Birds fly in the sky." (পাখিরা আকাশে ওড়ে।)

• ব্যাখ্যা: এখানে ওড়ার কাজ বা fly শব্দটি একাই অর্থ সম্পূর্ণ করেছে।

🌟 আরও অনেক অনেক উদাহরণ (More Examples):

1. I eat rice. (আমি ভাত খাই।)

2. We play football. (আমরা ফুটবল খেলি।)

3. My mother cooks food. (আমার মা খাবার রান্না করেন।)

4. The sun rises in the east. (সূর্য পূর্ব দিকে ওঠে।)

5. He reads a book. (সে একটি বই পড়ে।)

6. They swim in the pond. (তারা পুকুরে সাঁতার কাটে।)

7. I love my country. (আমি আমার দেশকে ভালোবাসি।)

8. She sings a sweet song. (সে একটি মিষ্টি গান গায়।)

9. The teacher teaches us. (শিক্ষক আমাদের শেখান।)

10. Fish lives in water. (মাছ পানিতে বাস করে।)

🤝 ২. Auxiliary Verb / Helping Verb (সাহায্যকারী ক্রিয়া)

সহজ ভাষায়: যে Verb-এর নিজের তেমন কোনো বড় অর্থ থাকে না, কিন্তু সে Principal Verb (মূল ক্রিয়া)-এর আগে বসে তাকে টেন্স (সময়/Tense) বা মনের ভাব প্রকাশ করতে সাহায্য করে, তাকে Auxiliary Verb বলে। একে সংক্ষেপে Helping Verb বা সাহায্যকারী বন্ধুও বলা হয়।

পঞ্চম শ্রেণীর জন্য এই Auxiliary Verb-কে আমরা প্রধানত ২টি ভাগে ভাগ করে শিখবো:

🅰️ Primary Auxiliaries (প্রাথমিক সাহায্যকারী)

এরা মূলত Principal Verb-কে বিভিন্ন টেন্স বা সময়ে কাজ করতে সাহায্য করে। এদের ৩টি পরিবার আছে:

• Be পরিবার: am, is, are, was, were, been, being.

• Do পরিবার: do, does, did.

• Have পরিবার: have, has, had.

💡 ব্যাখ্যাসহ উদাহরণ:

• উদাহরণ ১: "They are playing cricket." (তারা ক্রিকেট খেলছে।)

• ব্যাখ্যা: এখানে আসল কাজ হলো playing (খেলছে)। কিন্তু কাজটি যে 'এখন এই মুহূর্তে চলছে' তা বোঝাতে are শব্দটি এসে সাহায্য করেছে। তাই are হলো Auxiliary Verb আর playing হলো Principal Verb।

• উদাহরণ ২: "He has finished his homework." (সে তার বাড়ির কাজ শেষ করেছে।)

• ব্যাখ্যা: এখানে মূল কাজ হলো finished (শেষ করা)। এই কাজটি যে এইমাত্র শেষ হয়েছে তা বোঝাতে has বন্ধুটি এসে পাশে বসেছে। তাই has হলো Auxiliary Verb।

• উদাহরণ ৩: "I do not like tea." (আমি চা পছন্দ করি না।)

• ব্যাখ্যা: না-বোধক বাক্য তৈরি করার জন্য like (পছন্দ করা) এর আগে do এসে সাহায্য করেছে।

🌟 আরও অনেক অনেক উদাহরণ (More Examples):

1. I am drawing a picture. (am = Auxiliary, drawing = Principal)

2. She is watching TV. (is = Auxiliary, watching = Principal)

3. We were walking in the park. (were = Auxiliary, walking = Principal)

4. It is raining today. (is = Auxiliary, raining = Principal)

5. Do you know him? (Do = Auxiliary, know = Principal)

6. She does not cry. (does = Auxiliary, cry = Principal)

7. They have gone to school. (have = Auxiliary, gone = Principal)

8. Minu had lost her pen. (had = Auxiliary, lost = Principal)

🅱️ Modal Auxiliaries (বিশেষ মনের ভাব প্রকাশকারী)

এরা মূল Verb-এর আগে বসে সাবজেক্টের কোনো কিছু করার সামর্থ্য (ability), অনুমতি (permission) বা বাধ্যবাধকতা (duty) প্রকাশ করে।

• কয়েকটি প্রধান মোডাল: can, could, may, might, shall, should, will, would, must.

💡 ব্যাখ্যাসহ উদাহরণ:

• উদাহরণ ১: "You must obey your parents." (তোমাকে অবশ্যই বাবা-মাকে মান্য করতে হবে।)

• ব্যাখ্যা: এখানে মূল কাজ obey (মান্য করা)। কিন্তু এর আগে must বসে একটি জরুরি 'বাধ্যবাধকতা' বা অবশ্যই করার মতো নিয়ম বোঝাচ্ছে। তাই must হলো Modal Auxiliary।

• উদাহরণ ২: "I can swim." (আমি সাঁতার কাটতে পারি।)

• ব্যাখ্যা: এখানে swim হলো মূল কাজ। কিন্তু আমি যে এটা সাঁতার কাটতে ‘পারি’ বা আমার সেই 'সামর্থ্য' আছে, তা বোঝাচ্ছে can শব্দ দিয়ে।

• উদাহরণ ৩: "May I come in, sir?" (আমি কি ভেতরে আসতে পারি, স্যার?)

• ব্যাখ্যা: শিক্ষক বা বড়দের কাছ থেকে 'অনুমতি' চাওয়ার জন্য এখানে May শব্দটি মূল Verb come-কে সাহায্য করছে।

🌟 আরও অনেক অনেক উদাহরণ (More Examples):

1. It may rain today. (আজ বৃষ্টি হতে পারে - সম্ভাবনা)

2. We should speak the truth. (আমাদের সত্য কথা বলা উচিত - উচিত কাজ)

3. I will help you. (আমি তোমাকে সাহায্য করব - ভবিষ্যৎ কাজ)

4. Could you give me your pen? (তুমি কি দয়া করে তোমার কলমটি দেবে? - বিনম্র অনুরোধ)

5. He can run fast. (সে দ্রুত দৌড়াতে পারে - সামর্থ্য)

6. Students must study regularly. (ছাত্র-ছাত্রীদের অবশ্যই নিয়মিত পড়াশোনা করতে হবে - বাধ্যবাধকতা)

🧠 মনে রাখার একটি ছোট্ট ম্যাজিক টিপস!

যদি একটি বাক্যে কেবল একটিই Verb থাকে, তবে সেটি চোখ বন্ধ করে Principal Verb। যেমন: "I have a pet dog." (এখানে 'have' একাই বসেছে, তাই এটি এখানে সাহায্যকারী নয়, নিজেই প্রধান রাজা!)

আর যদি বাক্যে পরপর দুটি Verb থাকে, তবে প্রথমটি সাধারণত Auxiliary Verb এবং শেষেরটি Principal Verb হয়। যেমন: "I have bought a dog." (এখানে have হলো সাহায্যকারী আর bought হলো প্রধান)।

Verb can be classified based on how they change form across tenses:

বিভিন্ন Tense অনুযায়ী Verb-এর রূপ পরিবর্তনের ধরণ অনুসারে Verb-কে কয়েকটি শ্রেণিতে ভাগ করা যায়।

1. Strong Verb

2. Weak Verb

Strong Verbs

These verbs form their Past and Past Participle forms by changing the internal vowel of the Present form, rather than adding d, ed, or t.

Examples from the text:

Extended List of Strong Verbs

২. WEAK VERBS

যে সকল Verb-এর শেষে d, ed, t যোগ করে Past Tense ও Past Participle গঠন করা হয় তাদেরকে Weak Verb বলে। নিম্নে Weak Verb-এর একটি তালিকা দেওয়া হল :

Weak Verbs Table

Weak Verbs with No Change

These verbs retain the same form across all three tenses:

Verbs with Meaning-Based Variations

The meaning of these verbs changes based on their Past and Past Participle forms:

(i) The horse runs fast.

(ii) The horse runs very fast.

Classification of Adverb: Adverb প্রধানত তিন প্রকার। যথা:

• (i) Simple adverb — here, there, tomorrow

• (ii) Interrogative adverb — where, how, when

• (iii) Relative Adverb — why, where

practice sheet

Part 1: Fill in the Blanks (Past Tense)

1. Yesterday, I ________ (feel) very tired after the long exam.

2. The birds ________ (flee) as soon as they heard the loud noise.

3. Our school was ________ (found) in the year 1995.

4. The security guard ________ (guard) the building all night.

5. She ________ (learn) how to ride a bicycle last summer.

6. The water ________ (flow) smoothly down the river.

7. We ________ (meet) our old friends at the market yesterday.

8. He ________ (make) a beautiful paper boat for his sister.

Part 2: Fill in the Blanks (Past Participle)

1. Have you ________ (keep) the keys safely in your bag?

2. The rain has finally ________ (open) up the clear sky.

3. They have ________ (fight) bravely for their rights.

4. She had already ________ (leave) the station before I arrived.

5. Has he ________ (lend) you his grammar book yet?

6. The farmer has ________ (mow) the green grass in the field.

7. The dark room was ________ (light) up with a single candle.

8. We have ________ (obey) all the rules of the game.

Part 3: Error Correction

Identify and correct the mistake in the verbs used below. (Refer to your book's list if needed!)

1. Incorrect: He felled happy when he won the prize.
   Correct: _______________________________________

2. Incorrect: The river has flowed for hundreds of years. (Note: Check if your book uses "flowed" or another form).
   Correct: _______________________________________

3. Incorrect: She maked a delicious cake for my birthday.
   Correct: _______________________________________

4. Incorrect: I have loosed my favorite pen.
   Correct: _______________________________________

Answer sheet 

Part 1: Fill in the Blanks (Past Tense)

1. Yesterday, I felt (feel) very tired after the long exam.

2. The birds fled (flee) as soon as they heard the loud noise.

3. Our school was founded (found) in the year 1995.

4. The security guard guarded (guard) the building all night.

5. She learnt (learn) how to ride a bicycle last summer.

6. The water flowed (flow) smoothly down the river.

7. We met (meet) our old friends at the market yesterday.

8. He made (make) a beautiful paper boat for his sister.

Part 2: Fill in the Blanks (Past Participle)

1. Have you kept (keep) the keys safely in your bag?

2. The rain has finally opened (open) up the clear sky.

3. They have fought (fight) bravely for their rights.

4. She had already left (leave) the station before I arrived.

5. Has he lent (lend) you his grammar book yet?

6. The farmer has mowed (mow) the green grass in the field.

7. The dark room was lit (light) up with a single candle.

8. We have obeyed (obey) all the rules of the game.

Part 3: Error Correction

1. Incorrect: He felled happy when he won the prize.
   Correct: He felt happy when he won the prize.

2. Incorrect: The river has flowed for hundreds of years.
   Correct: The sentence is actually correct according to your book list! (The past participle of flow is flowed).

3. Incorrect: She maked a delicious cake for my birthday.
   Correct: She made a delicious cake for my birthday.

4. Incorrect: I have loosed my favorite pen.
   Correct: I have lost my favorite pen.

📝  Practice Sheet - 2 (Class 5)

Directions:

Fill in each blank with the correct form (Present, Past, or Past Participle) of the verb given in the brackets ( ). Pay close attention to time clues like yesterday, every day, or has/have.

1. We always __________ (pray/wish) for our friend's good health.

2. I have already __________ (pay) the electricity bill for this month.

3. The farmer __________ (sow) the seeds in his field last week.

4. He __________ (slip) on a banana peel and fell down this morning.

5. The postman has __________ (send) the parcel to the wrong address.

6. She always __________ (practise) her handwriting in the evening.

7. My brother __________ (read) the whole newspaper yesterday morning.

8. They have __________ (seek) help from the teacher to solve the problem.

9. Last night, the guard __________ (raise) the alarm when he saw the fire.

10. The old man __________ (owe) fifty rupees to the shopkeeper right now.

11. He __________ (quit) playing video games to focus on his exams last month.

12. The wet crackers __________ (burst) with a loud noise when lit.

13. I __________ (think) about the answer before writing it down.

14. The clean maid __________ (sweep) the classroom floor every morning.

15. This old bicycle has __________ (cost) my father a lot of repair money.

Answer Key

👉 Click here to reveal the answers

1. wish (Present tense for a regular habit)

2. paid (Past Participle form after "have")

3. sowed (Past tense because of "last week")

4. slipped (Past tense because of "this morning")

5. sent (Past Participle form after "has")

6. practises (Present tense for a singular habit)

7. read (Past tense pronunciation change, but spelling remains same)

8. sought (Past Participle form after "have")

9. raised (Past tense because of "Last night")

10. owes (Present tense for current situation)

11. quit (Past tense form remains "quit")

12. burst (Past/Present form remains "burst")

13. thought (Past tense action completed before writing)

14. sweeps (Present tense for a daily routine)

15. cost (Past Participle form remains "cost" after "has")